Задача 1.
Вариант 1.
В двух склянках без этикеток находятся порошки:в одной-оксид кальция,в другой-оксид меди(II).
Как различить эти вещества,не проводя химических опытов?
Как химическими опытами подтвердить наличие в склянках именно этих веществ?
Вариант 2.
В двух склянках без этикетов находятся растворы:в одной-раствор соляной кислоты,в другой-гидроксида калия.
Как опытным путем определить,в какой склянке находится каждое из веществ?

Задача 2.
Вариант 1.
Очистите химическим способом железный гвоздь от ржавчины,считая,что в состав ржавчины входят оксид железа(III) и гидроксид железа(III).
Вариант 2.
Химическим способом отмойте пробирку,загрязненную на практическом занятии гидроксидом меди(II).

Задача 3.
Вариант 1.
После практической работы остался розовый раствор.Лаборант предполагает,что это раствор лакмуса к кислой среде.Проведите несколько опытов для проверки этого предположения.
Вариант 2.
В склянке без этикетки находится бесцветный раствор.Предполагают,что это раствор фенолфталеина.Проведите опыт,подтверждающий или опровергающий это предположение.

Задача 4.
Вариант 1.
Из имеющихся на столе реактивов получите несколькими способами сульфат меди(II).
Вариант 2.
В вашем распоряжении есть магний,оксид магния,гидроксид магния,соляная кислота.Сколькими способами в сможете получить хлорид магния,используя эти реактивы?Подберите необходимое для эксперимента оборудование и получите хлорид магния.

Задача 5.
Вариант 1.
Получите опытным путем из хлорида железа(III) оксид железа(III).
Вариант 2.
Проведя два опыта =,получите из хлорида меди(II) оксид меди(II).