Задание 1.
Прочитайте стихотворение Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело...»
Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Ветра теплого порывы,
Дальный гром и дождь порой...
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.
Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя –
Пламень белый и летучий
Окаймил ее края.
Чаще капли дождевые,
Вихрем пыль летит с полей,
И раскаты громовые
Всё сердитей и смелей.
Солнце раз еще взглянуло
Исподлобья на поля –
И в сиянье потонула
Вся смятенная земля.
6 июня 1849
Задание 2.
Напишите анализ стихотворения.
Как Тютчев изображает грозу?
Как построено стихотворение? Один ли только момент грозы в нем описывается? (две первые строфы рисуют ожидание грозы, две вторые – саму грозу, пятая строфа изображает умиротворение освеженной грозой природы).
Какую роль играют эпитеты и сравнения в описании грозы? (напишите примеры из стихотворения)
Как передаются в стихотворении ощущения, настроения?
ПОМОГИТЕ ПЖ!!!!!!!!!
Answers & Comments
— Найдите олицетворения. Какова их роль? (2-й вопрос)
Тютчев в этом стихотворении олицетворяет солнце, землю и громовые раскаты. О солнце поэт говорит: сначала оно “смотрит на поля” “неохотно и несмело”, в конце “взглянуло // Исподлобья на поля”. Земля сначала “принахмурилась” и после сердитых и смелых громовых раскатов “вся смятенная земля” потонула в сиянии.
Роль олицетворений заключается в том, чтобы изображать неживых существ и явления в роли живых существ, приблизить природу к чувствам человека, показать их единство.
— Определите размер, которым написано стихотворение, и способ рифмовки.
— В каких строках поэт использует аллитерацию для передачи своих впечатлений от наблюдения за грозой?
Отметим наиболее показательные в этом отношении строки.
Ветра тёплого порывы,
Дальний гром и дождь порой.. .
И раскаты громовые
Всё сердитей и смелей.