Задание 2.
Ответьте на вопросы (можно печатать):
Понравился ли рассказ? Помог ли он подумать о привычных предметах по-особому, как о предметах одушевлённых, наделённых разумом? (35 баллов)
Какой приём используется автором, чтобы показать необычную «жизнь» вещей? Приведите примеры использования этого приема. (35 баллов)
Задание 3 (30 баллов).
Подготовьте письменный ответ - пересказ текста (можно печатать).
Какова история карандаша? Какие путешествия совершает он, когда его ищет?
Что же случилось с пенсне? Какая история с ним произошла?
Каковы рассуждения автора в конце рассказа?
Можно ли думать, что исчезновение пенсне было проявлением его индивидуальности?
Ответьте на вопросы (можно печатать):
Понравился ли рассказ? Помог ли он подумать о привычных предметах по-особому, как о предметах одушевлённых, наделённых разумом? (35 баллов)
Какой приём используется автором, чтобы показать необычную «жизнь» вещей? Приведите примеры использования этого приема. (35 баллов)
Задание 3 (30 баллов).
Подготовьте письменный ответ - пересказ текста (можно печатать).
Какова история карандаша? Какие путешествия совершает он, когда его ищет?
Что же случилось с пенсне? Какая история с ним произошла?
Каковы рассуждения автора в конце рассказа?
Можно ли думать, что исчезновение пенсне было проявлением его индивидуальности?
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Задание 2.
1. Мне понравился рассказ, так как он позволяет взглянуть на мир под другим углом.
2. Олицетворение, с помощью которого неодушевлённые предметы оживают.
Задание 3.
1. «...И вот сидел я однажды в том же кресле у той же стены, лишь с другой книжкой, по обыкновению отчеркивая карандашом наиболее умные и наиболее глупые места. На носу у меня было уже другое пенсне, новенькое, тугое, раздражающее. И вдруг - раз! - и падает карандаш. Перепуганный (не шутя! тут любопытнейшее психическое переживание!) , я бросаюсь вдогонку. Мне почему-то представилось, что и карандаш должен бесследно исчезнуть. Но он лежал спокойно у стены, и.. . рядом с ним, смирненько, плотно прижавшись стоймя к стене, блеснули два стекла с тоненькой дужкой.»
2. Автор рассказывает о пенсне, которое пропало во время чтения. Обыскав все что можно он его так и не нашёл. Зато история поисков пенсне дошла до генеральной уборки, но не смотря на то, что «вся квартира обновилась, посветлела» , найти пропавшее пенсне так и не удалось. Автору попытался помочь его приятель, который начертил план квартиры и попытался решить всё логически, но его размышления ни к чему не привели. Пенсне нашлось случайно, но рассматривалось это как что-то закономерное: «нужно было видеть физиономию моего пенсне, вернувшегося из долгой прогулки».
3. Автор размышляет о том, что люди обладают разумом и самостоятельностью, а вещи не имеют на это права.
4. Да, так как смысл рассказа в том, что мы зря отказываем вещам в индивидуальности. Каждой вещи в рассказе придаются свои особые черты. Исчезновение пенсне это проявление его индивидуальности.