Задание. Прочитайте текст.
Двойку я все-таки получил, хотя очень старался. Почти все у Мишки списал. Двойки я получал и раньше. Но то было раньше, а то
теперь. От папы давно нет писем. Я все боялся: если папа в письме спросит про мою учебу, что я отвечу? Ждать я больше не мог. Я
решил объяснить все Пал Палычу.
- М-да, - сказал он.- Семь ошибок в одном изложении. Но выход есть. Вот возьми этот рассказ. Ты прочтешь его дома. Разок или
два. Но не больше. Закроешь книжку и будешь писать. Только, чур, не заглядывать. Понял?
- А кто будет за мной смотреть ?
- Никто не будет смотреть. Ты взрослый парены!
- Как же так?- удивился я.- Я ведь буду смотреть.
- Я тебе верю. Можно считать, сказал Пал Палыч, - что разговор у нас закончен.
Я, наверно, был очень растерян. Такого еще я не видел. Я прочел рассказ два раза.Больше я не открывал книжку, хотя мне очень
хотелось. Я писал с трудом. Так хотелось мне заглянуть в рассказ! Даже в классе писать было легче, можно было списать у соседа.
А здесь все было по-честному. Я все написал, как запомнил. Пал Палыч прочёл и сказал:
Человек ты, я вижу, честный. Так и пиши отцу.
А как же двойка?
- Это не самое главное. Можешь считать, что исправил.
- А откуда вы знаете, - спросил я, - честный я или нечестный?
По изложению видно, - сказал Пал Палыч.
Задание 1. Озаглавьте текст. (1 балл) 2 задание.составте текстовой плантекста. Соблюдайте орфографическое и пунктуационные правила оформления плана​