ЗАДАНИЯ Прочитайте текст и выполните задания. 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Найдите в 3-м абзаце текста слова с орфографическими ошибками и исправьте ошибки. 2. Найдите в тексте фразеологизмы, дайте их толкование. Объясните, почему автор использует эти фразеологизмы. 3. Составьте три предложения по теме, употребив прилагательные полезный, вкусный, сытный в сравнительной или превосходной степени сравнения. Судьба второго хлеба. По данным (H,... )которых исследования, картофель лучше, чем макароны или хлеб, справляется с задачей уменьшения аппетита. Однако зарубите себе на носу, что пиша моментально станет менее здоровой, если вы обжариваете картофель на каком(либо) масле. Сегодня не укладывается в голове, что каких( ro) accm - триста лет н а (i,...) в какой стране Европы (...)кто не хотел выращивать картофель Родина кортофеля x = америка, где он издавна служил пищей индейцев. Когда его превели в Европу, некто не умел с ним обращатся. Его развадили в 42​