Родина Келлог (США) провела цікавий дослід. У сім'ї разом з їхнім шестимісячним сином виховували дитинча шимпанзе. Син під час спілкування з людьми навчився говорити, а шимпанзе - ні. Як ти поясниш цей факт?
Цей факт можна пояснити кількома чинниками. Поперше, хоча люди та шимпанзе є близькими родичами у еволюційному сенсі, вони все ж мають деякі генетичні та фізіологічні відмінності. Людський мозок, зокрема, має певні структурні та функціональні особливості, які сприяють мовному розвитку. Наприклад, люди мають більше розвинену кору головного мозку, яка відповідає за мовлення.
Другим чинником можуть бути вплив навколишнього середовища та виховання. Люди, які виховують дитину, зазвичай спілкуються з нею, вчать її мові та надають можливість практикувати мовлення. У випадку з шимпанзе, ймовірно, було менше спілкування з людьми та менше навчання мові, що призвело до відсутності мовного розвитку у них.
Також важливим фактором може бути рівень когнітивних здібностей та здатність до мовного навчання. Люди мають більш розвинені когнітивні здібності, які сприяють засвоєнню та використанню мови. У шимпанзе когнітивні здібності можуть бути обмеженішими, що ускладнює їхню здатність вчитися та використовувати мову.
Отже, різниця у мовному розвитку між шестимісячним сином і шимпанзе в даному досліді може бути пояснена генетичними та фізіологічними різницями між людиною та шимпанзе, впливом навколишнього середовища та рівнем когнітивних здібностей.
Answers & Comments
Verified answer
Ответ:
Объяснение:
Цей факт можна пояснити кількома чинниками. Поперше, хоча люди та шимпанзе є близькими родичами у еволюційному сенсі, вони все ж мають деякі генетичні та фізіологічні відмінності. Людський мозок, зокрема, має певні структурні та функціональні особливості, які сприяють мовному розвитку. Наприклад, люди мають більше розвинену кору головного мозку, яка відповідає за мовлення.
Другим чинником можуть бути вплив навколишнього середовища та виховання. Люди, які виховують дитину, зазвичай спілкуються з нею, вчать її мові та надають можливість практикувати мовлення. У випадку з шимпанзе, ймовірно, було менше спілкування з людьми та менше навчання мові, що призвело до відсутності мовного розвитку у них.
Також важливим фактором може бути рівень когнітивних здібностей та здатність до мовного навчання. Люди мають більш розвинені когнітивні здібності, які сприяють засвоєнню та використанню мови. У шимпанзе когнітивні здібності можуть бути обмеженішими, що ускладнює їхню здатність вчитися та використовувати мову.
Отже, різниця у мовному розвитку між шестимісячним сином і шимпанзе в даному досліді може бути пояснена генетичними та фізіологічними різницями між людиною та шимпанзе, впливом навколишнього середовища та рівнем когнітивних здібностей.