❗❗❗СРОЧНО❗❗❗
1)спишите текст, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу союзы;
2) определите смысловые отношения между частями сложносочинённых предложений, которые встречаются в тексте;
3) дополните текст 5-6 предложениями, продолжающими описание весенней тайги; используйте для описания сложносочинённые предложения или простые предложения с осложняющими конструкциями.



Стояла весна. Кое…где в глубоких оврагах вековечной тайги белел снег осыпа…ый пожелтевшими хвоями …. (союз) на скатах оврагов меж зеленевшей травы кое…где выскакивали из…под серого хвороста голубоватые подснежники. Верхушки мелких сосенок пустили новые ростки светло-зелёные с серыми шишечками на концах …. (союз) забл…стали бри…иантовые слёзки на стволах ели сосны и кедра. Молодая берёзка зазеленила концы своих коричневых почек и вся покрылась изумрудным убором рельефно отделяясь от тёмной стены старых елей и сосен и ещё черневшихся листве…иц. По утрам …краины тайги оживали...​