Вопросы и задания
1. Определите тему рассказа. Какой смысл вложен автором в на- горькая усмешка? Обоснуйте свой ответ. звание? Можно ли утверждать, что в названии скрыта ирония, подробнее о его характере.
2. Как в рассказе создаётся образ Игоря? Расскажите как можно
3. Что вы можете сказать о матери солдата Анне Федотовне? На- рисуйте устно её психологический портрет.
4. Один из значимых образов в рассказе образ времени. В чём его художественно-выразительная роль? Быстро ли движется вре- мя в рассказе? Говорят, время лечит. Согласен ли с этим автор? А вы? Вылечило ли время Анну Федотовну?
5. Что значили для матери письма с фронта? Чего она боялась больше всего? Почему? Ответ на этот вопрос неоднозначен. Под- готовьте тезисный (или цитатный) план ответа на вопрос. 6. В рассказе есть такая деталь: «Уже отметили юбилей Победы, уже телевидение начало резко сокращать количество военных пе- редач, а Анна Федотовна продолжала сидеть перед телеэкраном, всё ещё надеясь на чудо». Какого чуда ожидала мать? С помощью примеров из текста покажите, как через деталь раскрывается внут- ренний мир персонажа.
7. Как вы думаете, почему текст похоронки приводится только в конце рассказа? Как меняются голоса, звучащие в душе героини? С чем это связано?
8. Как повели себя дети по отношению к Анне Федотовне? Под- берите синонимический ряд слов, передающих ваше отношение к происшедшему.
9. Как раскрывается в произведении тема памяти?
10. Какой эпизод произвёл на вас самое сильное впечатление? Подробно охарактеризуйте этот эпизод.
11. Как вы поняли финал рассказа? Оказался ли он неожиданным для вас?
1. Определите тему рассказа. Какой смысл вложен автором в на- горькая усмешка? Обоснуйте свой ответ. звание? Можно ли утверждать, что в названии скрыта ирония, подробнее о его характере.
2. Как в рассказе создаётся образ Игоря? Расскажите как можно
3. Что вы можете сказать о матери солдата Анне Федотовне? На- рисуйте устно её психологический портрет.
4. Один из значимых образов в рассказе образ времени. В чём его художественно-выразительная роль? Быстро ли движется вре- мя в рассказе? Говорят, время лечит. Согласен ли с этим автор? А вы? Вылечило ли время Анну Федотовну?
5. Что значили для матери письма с фронта? Чего она боялась больше всего? Почему? Ответ на этот вопрос неоднозначен. Под- готовьте тезисный (или цитатный) план ответа на вопрос. 6. В рассказе есть такая деталь: «Уже отметили юбилей Победы, уже телевидение начало резко сокращать количество военных пе- редач, а Анна Федотовна продолжала сидеть перед телеэкраном, всё ещё надеясь на чудо». Какого чуда ожидала мать? С помощью примеров из текста покажите, как через деталь раскрывается внут- ренний мир персонажа.
7. Как вы думаете, почему текст похоронки приводится только в конце рассказа? Как меняются голоса, звучащие в душе героини? С чем это связано?
8. Как повели себя дети по отношению к Анне Федотовне? Под- берите синонимический ряд слов, передающих ваше отношение к происшедшему.
9. Как раскрывается в произведении тема памяти?
10. Какой эпизод произвёл на вас самое сильное впечатление? Подробно охарактеризуйте этот эпизод.
11. Как вы поняли финал рассказа? Оказался ли он неожиданным для вас?
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
1. Так как не было указано, какой рассказ имеется в виду, я не могу точно ответить на этот вопрос. Пожалуйста, предоставьте более подробную информацию.
2. В создании образа Игоря используются описания его внешности, поведения и речи, а также действия других персонажей в отношении него. Он описывается как молодой, энергичный и решительный парень, но также с некоторой наивностью и недостатком жизненного опыта. Его характер и судьба также выражаются через диалоги и мысли других персонажей.
3. Анна Федотовна описывается как женщина, которая терпеливо ждет возвращения своего сына с фронта. Она преданная матерь, которая очень переживает за своего сына и часто беспокоится о его благополучии. Она также выражает свое мнение о войне и политической ситуации в стране. Ее психологический портрет можно описать как человека, который сильно зависит от своих близких и их благополучия, и кто испытывает сильные эмоции и чувства.
4. Образ времени в рассказе играет важную роль, так как он выражает прошлое и настоящее, и как они влияют на наши жизни. Время движется быстро в рассказе, что отражает быстроту жизни и смену исторических эпох. Автор не утверждает, что время лечит, но он показывает, что время может изменить нашу жизнь и наше отношение к ней. В рассказе не упоминается, вылечило ли время Анну Федотовну.
5. Для матери Анны Федотовны письма с фронта были единственным способом узнать о благополучии ее сына и о том, что происходит на фронте. Она боялась больше всего потерять своего сына и не получать от него вестей. Это связано с тем, что она очень зависит от своего сы
6. В рассказе есть такая деталь: «Уже отметили юбилей Победы, уже телевидение начало резко сокращать количество военных пе- редач, а Анна Федотовна продолжала сидеть перед телеэкраном, всё ещё надеясь на чудо». Какого чуда ожидала мать? С помощью примеров из текста покажите, как через деталь раскрывается внут- ренний мир персонажа.
7. Как вы думаете, почему текст похоронки приводится только в конце рассказа? Как меняются голоса, звучащие в душе героини? С чем это связано?
8. Как повели себя дети по отношению к Анне Федотовне? Под- берите синонимический ряд слов, передающих ваше отношение к происшедшему.
9. Как раскрывается в произведении тема памяти?
10. Какой эпизод произвёл на вас самое сильное впечатление? Подробно охарактеризуйте этот эпизод.
11. Как вы поняли финал рассказа? Оказался ли он неожиданным для вас?