Василько повинен був розкласти на прості множники числа 186, 367, 780. Він старанно працював і до кінця уроку дав учителеві зошит з такими записами:
На його подив через кілька секунд зошит повернувся до нього.
Поясніть, як вдалося вчителеві так швидко з'ясувати, що числа Василько розклав неправильно?
На його подив через кілька секунд зошит повернувся до нього.
Поясніть, як вдалося вчителеві так швидко з'ясувати, що числа Василько розклав неправильно?
More Questions From This User See All