(1)Есть в дубе что-то похожее на скалу: он такой же могучий и величественный
шумом падают сквозь облетающую листву созревшие жёлуди и остаются лежать там, куда упали.
(3)Плохи были бы дела у дуба с его неуклюжими плодами. (4)Как бы он мог расселяться, если бы
позволил своим плодам просто падать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдвинуться с
места. (6)А из них должны вырасти молодые крепкие дубки, которым нужен Свет и воздух.
(7)Но там, где растёт дуб, живёт птичка – сойка. (8)Она красивая, крупная, ее часто можно
увидеть с жёлудем в клюве. (9)Однако съесть все жёлуди сойки не могут. (10) Осенью птицы
пытаются часть из них спрятать.
(11)Садится сойка на землю, выкапывает своим крепким клювом ямку и прячет туда желудь.
(12) Возможно, сойка собирается потом достать его. (13)Но через некоторое время птица уже
забывает, где она его закопала. (14)Сойка не знает, что жёлудь – это плод. (15)Б её тайнике он с
радостью начинает прорастать.
(16) Дуб кормит сойку, и сойка за это повсюду сажает дубы. (17) Так мудрая природа дала в
компанию дубу эту замечательную птицу.
пожалуйста умоляю вас заметить!!!!
1)какой план текста???
2) какая главная мысль???​