3. Повторение орфограммы: «Безударные гласные в корнях слов». Записать словосочетания, обозначить орфограмму.
Посв…тить фонарём, посв…тить стихотворение, ум…лять о пощаде, ум…лять заслуги, укр…тить зверя, прекр…тить разговор, пол…скать собаку, пол…скать бельё, пок…рать обидчика, пок…рить вершину.
5.Совершенствование орфографических умений и навыков, связанных с орфограммами в корне слова.

1) Сгруппировать и записать слова в соответствии с видами орфограмм; графически обозначить орфограммы на месте пропусков.

Чередование Е-И

Чередование О-А

Прир..щивать, распол..гаться, раст..реть, отл…жить, прид…раться, зам…рло, отп…рать, отт…реть, соч..тание, вл…жение, выр..сли, р…стущий, бл…снуть, прик…сновение, к…сательная, ск…кать, подск…чить.

6) Списать, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания; буквы, поставленные на месте пропусков, обозначить как орфограммы.

1. Бл..снет заутра луч ден..ицы и заиграет яркий день, (А. Пушкин). 2. И тогда из зар..слей орешника выск…чила большая белобокая собака.(В.Ленц.) 3. Лишь п..утины тонкий волос бл..стит на праз..ной б..р..зде. (Ф. Тютчев), 4. Ф..нтан любви ф..нтан живой! Принёс я в дар тебе две розы. (А, Пушкин). 5. Радуга медленно не заб..гая вп..рёд и не отставая от нас двигалась п..р..л..ельно дороге. (Е. Носов).