рийом «Міні-практикум» - це форма активного навчання, яка дозволяє учням самостійно виконувати практичні завдання з метою закріплення або перевірки знань.
У даному випадку міні-практикум спрямований на закріплення знань учнів про хімічні властивості лугів та кислот.
Для виконання завдання учні повинні знати такі правила:
Реакція нейтралізації - це реакція взаємодії кислоти з лугом, в результаті якої утворюється сіль і вода.
При взаємодії кислоти з лугом відбувається обмін протонами.
Протони кислоти переходять до аніонів лугу, утворюючи катіони металу.
Аніони кислоти переходять до катіонів водню, утворюючи молекули води.
На основі цих правил можна скласти рівняння реакцій, які пропонуються учням у роздавальному матеріалі.
Розв'язання:
HCl + Be(OH)2 → BeCl2 + 2H2O
H₂SO₄ +Cr(OH)2 → Cr2(SO4)3 + 2H2O
Cr(OH) + NaOH → NaCrO2 + H2O
Sn(OH) + LiOH → Li2Sn(OH)4
ZnO+HCl → ZnCl2 + H2O
SnO+Kон → K2SnO3 + H2O
Коментар:
Учні повинні самостійно скласти рівняння реакцій, використовуючи правила, які вони знають. Це завдання вимагає від них концентрації уваги, логічного мислення та вміння застосовувати отримані знання на практиці.
Для перевірки правильності виконання завдання можна провести фронтальне опитування або проаналізувати рівняння, складені учнями.
Ось ще один спосіб виконання цього завдання. Учні можуть скласти рівняння реакцій, використовуючи таблицю розчинності. У таблиці розчинності зазначено, які солі утворюються при взаємодії кислот з лугами.
Наприклад, при взаємодії HCl з Be(OH)2 утворюється сіль BeCl2, яка є розчинною, тому рівняння реакції буде таким:
HCl + Be(OH)2 → BeCl2 + 2H2O
Аналогічно можна скласти рівняння і для інших реакцій.
Answers & Comments
рийом «Міні-практикум» - це форма активного навчання, яка дозволяє учням самостійно виконувати практичні завдання з метою закріплення або перевірки знань.
У даному випадку міні-практикум спрямований на закріплення знань учнів про хімічні властивості лугів та кислот.
Для виконання завдання учні повинні знати такі правила:
Реакція нейтралізації - це реакція взаємодії кислоти з лугом, в результаті якої утворюється сіль і вода.
При взаємодії кислоти з лугом відбувається обмін протонами.
Протони кислоти переходять до аніонів лугу, утворюючи катіони металу.
Аніони кислоти переходять до катіонів водню, утворюючи молекули води.
На основі цих правил можна скласти рівняння реакцій, які пропонуються учням у роздавальному матеріалі.
Розв'язання:
HCl + Be(OH)2 → BeCl2 + 2H2O
H₂SO₄ +Cr(OH)2 → Cr2(SO4)3 + 2H2O
Cr(OH) + NaOH → NaCrO2 + H2O
Sn(OH) + LiOH → Li2Sn(OH)4
ZnO+HCl → ZnCl2 + H2O
SnO+Kон → K2SnO3 + H2O
Коментар:
Учні повинні самостійно скласти рівняння реакцій, використовуючи правила, які вони знають. Це завдання вимагає від них концентрації уваги, логічного мислення та вміння застосовувати отримані знання на практиці.
Для перевірки правильності виконання завдання можна провести фронтальне опитування або проаналізувати рівняння, складені учнями.
Ось ще один спосіб виконання цього завдання. Учні можуть скласти рівняння реакцій, використовуючи таблицю розчинності. У таблиці розчинності зазначено, які солі утворюються при взаємодії кислот з лугами.
Наприклад, при взаємодії HCl з Be(OH)2 утворюється сіль BeCl2, яка є розчинною, тому рівняння реакції буде таким:
HCl + Be(OH)2 → BeCl2 + 2H2O
Аналогічно можна скласти рівняння і для інших реакцій.