Статнтное менивание X3 за раздел. Транспорт веществ». (1 четверть. 9 класс) 2 Цели обучения: 1 | Сравнивать пaccивный и активный транспорт; 9.1.3.2 Объяснять сущность процесса транспирации у растений:9.1.3.3 Исследовать внешние и внутренние факторы, влияющие на процесс транспирации; 9. 134 Нізушить перемещение веществ во флоэме в зависимости от внешних факторов. Критерий опетнення Обучающийся: Сравнивает пассивный и активный транспорт; Объясняет механизм транспираци у растений, Объясняет влияние внешних и внутренних факторов на интенсивность транспирации; Объясняет зависимость скорости транслокации от освещенности. Уровень мыслительных навыков: знание, понимание, применение, навыки высокого порядка. Время выполнения 20 минут Задания Задание 1. В зависимости от того, затрачивает ли клетка энергию на транспорт веществ, этот процесс можно разделить на активный и пaccивный (а) Заполните недостающие столбцы в таблице: Внутриклеточный транспорт Активный Пассивный Затраты энергии клетки Энергия АТФ затрачивается Проникновение в клетку Вещества проникают через слой фосфолипидов Примеры Тип транспортируемых веществ Кислород, вода, вещества с небольшой молекулярной массой или растворимые в жирах Б) Одним из элементов, обуславливающих активный ионный транспорт через клеточные мембраны, является 1) калий 2) фосфор 3) железо 4) азот Задание 1. Рисунок иллюстрирует основную схему транспирации. а) Опишите путь воды через три органа растения. 1. 2. 3. 3 Задание 1.3. а) Перечислите внешние и внутренние факторы. Влияющие на транспирацию? b) Как изменяется интенсивность транспирации с увеличением температуры? Почему? Задание 2 1. Выберите один верный ответ Определите график влияние температуры окружающей среды на интенсивность перемещения веществ по флоэме. А B/ Б) Опишите влияние температуры на перемещение веществ по флоэме D C​