1) вот объясните. зачем рисовать треугольник, у которого боковые стороны равны, а третья сторона - основание?
если периметр треугольника 64см, одна из сторон 16 см, вдруг и вторая 16 см, т.е. это боковые стороны и что тогда?
64-16-16=32(см)- третья сторона, тогда не выполняется неравенство треугольника, т.к. сумма двух сторон должна быть больше третьей. а у нас эта сумма равна третьей стороне, 16+16=32 (см)- такого быть не может. значит. не может быть и сторон 16см; 16 см ; 32см в треугольнике.
2) но у нас есть второй вариант, данная сторона - основание, тогда на
долю двух оставшихся боковых сторон приходится 64-16=48(см), и каждая сторона будет равна по 48/2=24(см), т.к. это боковые стороны, а они равны по определению. это повторяю в третий раз...
Скажите, где хоть раз, я употребил чертеж? геометрия - это дисциплина абстрактная, везде, где можете обойтись без чертежа, обходитесь без него.
Если вас мое объяснение не устроило. удаляйте ответ.
Answers & Comments
Verified answer
Ответ:
длина боковой стороны 24 см.
Объяснение:
1) вот объясните. зачем рисовать треугольник, у которого боковые стороны равны, а третья сторона - основание?
если периметр треугольника 64см, одна из сторон 16 см, вдруг и вторая 16 см, т.е. это боковые стороны и что тогда?
64-16-16=32(см)- третья сторона, тогда не выполняется неравенство треугольника, т.к. сумма двух сторон должна быть больше третьей. а у нас эта сумма равна третьей стороне, 16+16=32 (см)- такого быть не может. значит. не может быть и сторон 16см; 16 см ; 32см в треугольнике.
2) но у нас есть второй вариант, данная сторона - основание, тогда на
долю двух оставшихся боковых сторон приходится 64-16=48(см), и каждая сторона будет равна по 48/2=24(см), т.к. это боковые стороны, а они равны по определению. это повторяю в третий раз...
Скажите, где хоть раз, я употребил чертеж? геометрия - это дисциплина абстрактная, везде, где можете обойтись без чертежа, обходитесь без него.
Если вас мое объяснение не устроило. удаляйте ответ.