Хмарні технології у навчанні– це:
1 складні, не до кінця зрозумілі (захмарені) інноваційні технології
2 педагогічні технології, що дозволяють результативно вивчати природні явища, зокрема, властивості хмар на небі
3 технології, які надають користувачам Інтернету доступ до комп’ютерних ресурсів сервера і використання програмного забезпечення як онлайн сервісу
4 технології взаємодії кількох користувачів соціальних мереж (електронна пошта, спілкування за допомогою веб камери в режимі онлайн тощо
Сутність програмованого навчання полягає в:
1 автоматизації навчання
2 навчанні з використанням програм управління процесом засвоєння знань, умінь, навичок
3 самостійній роботи за програмованим підручником
4 використанні навчальних програм
Головним результатом навчання у сучасній дидактичній системі має бути:
1 здатність учня переносити здобуті знання у нові ситуації, здобувати самостійно знання, якщо у них виникає потреба
2 здатність учня відтворити знання, вміння і навики, що відповідають
загальнодержавним освітнім стандартом
3 засвоєння учнем програмових знань, умінь і навичок
4 досвід застосування на практиці основних професійних знань і вмінь
У структурі діяльності вчителя планування – це компонент, який …
включає:
1 підготовку ТЗН, наочності, дидактичних і роздаткових матеріалів
2 передбачає створення календарно-тематичних і поурочних планів
має на меті зосередити увагу учнів, розбудити в них зацікавленість, пізнавальний інтерес через використання яскравих прикладів, фактів, нетрадиційних прийомів і форм роботи
3 включає спостереження за діяльністю учнів, відповіді на запитання, виконання вправ, індивідуальні
4 співбесіди з учнями, перегляд письмових робіт, зошитів
Важливою характеристикою …...... компонента навчання є чітко визначені педагогом завдання навчання, розвитку та виховання.
1 контрольно-регулювального
2 стимуляційно-мотиваційного
3 оцінно-результативного
4 цільового
1 складні, не до кінця зрозумілі (захмарені) інноваційні технології
2 педагогічні технології, що дозволяють результативно вивчати природні явища, зокрема, властивості хмар на небі
3 технології, які надають користувачам Інтернету доступ до комп’ютерних ресурсів сервера і використання програмного забезпечення як онлайн сервісу
4 технології взаємодії кількох користувачів соціальних мереж (електронна пошта, спілкування за допомогою веб камери в режимі онлайн тощо
Сутність програмованого навчання полягає в:
1 автоматизації навчання
2 навчанні з використанням програм управління процесом засвоєння знань, умінь, навичок
3 самостійній роботи за програмованим підручником
4 використанні навчальних програм
Головним результатом навчання у сучасній дидактичній системі має бути:
1 здатність учня переносити здобуті знання у нові ситуації, здобувати самостійно знання, якщо у них виникає потреба
2 здатність учня відтворити знання, вміння і навики, що відповідають
загальнодержавним освітнім стандартом
3 засвоєння учнем програмових знань, умінь і навичок
4 досвід застосування на практиці основних професійних знань і вмінь
У структурі діяльності вчителя планування – це компонент, який …
включає:
1 підготовку ТЗН, наочності, дидактичних і роздаткових матеріалів
2 передбачає створення календарно-тематичних і поурочних планів
має на меті зосередити увагу учнів, розбудити в них зацікавленість, пізнавальний інтерес через використання яскравих прикладів, фактів, нетрадиційних прийомів і форм роботи
3 включає спостереження за діяльністю учнів, відповіді на запитання, виконання вправ, індивідуальні
4 співбесіди з учнями, перегляд письмових робіт, зошитів
Важливою характеристикою …...... компонента навчання є чітко визначені педагогом завдання навчання, розвитку та виховання.
1 контрольно-регулювального
2 стимуляційно-мотиваційного
3 оцінно-результативного
4 цільового
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
¯\_༼ ಥ ‿ ಥ ༽_/¯乁༼☯‿☯✿༽ㄏ¯\(◉‿◉)/¯╮(＾▽＾)╭乁[ᓀ˵▾˵ᓂ]ㄏ┐( ˘_˘)┌乁[ᓀ˵▾˵ᓂ]ㄏ乁( ⁰͡ Ĺ̯ ⁰͡ ) ㄏ╮(╯_╰)╭┐(‘～`;)┌¯\_( ͠° ͟ʖ °͠ )_/¯┐(´ー｀)┌乁[ᓀ˵▾˵ᓂ]ㄏ┐( ˘_˘)┌╮(╯_╰)╭┐(´(エ)｀)┌乁( •_• )ㄏ┐(‘～`;)┌┐( ˘_˘)┌┐(´ー｀)┌乁༼☯‿☯✿༽ㄏ┐( ∵ )┌¯\_ʘ‿ʘ_/¯乁[ᓀ˵▾˵ᓂ]ㄏ乁( . ര ʖ̯ ര . )ㄏ乁 ˘ o ˘ ㄏ┐(￣ヘ￣)┌┐(‘～`;)┌乁[ ◕ ᴥ ◕ ]ㄏ╮(＾▽＾)╭¯\_༼ ಥ ‿ ಥ ༽_/¯┐(´(エ)｀)┌乁 ˘ o ˘ ㄏ┐(‘～`;)┌┐(￣ヘ￣)┌¯\(◉‿◉)/¯╮(. ❛ ᴗ ❛.)╭┐(´(エ)｀)┌乁( •_• )ㄏ乁| ･ 〰 ･ |ㄏ┐(´ー｀)┌┐(‘～`;)┌¯\(◉‿◉)/¯┐(´д`)┌乁 ˘ o ˘ ㄏ¯\_ʘ‿ʘ_/¯¯\_(⊙_ʖ⊙)_/¯乁( •_• )ㄏ┐(‘～`;)┌¯\_( ͠° ͟ʖ °͠ )_/¯(╯°□°）╯︵ ┻━┻(ﾉ´･ω･)ﾉ ﾐ ┻━┻(┛ಸ_ಸ)┛彡┻━┻┻━┻ ヘ╰( •̀ε•́ ╰)┻━┻︵└(՞▽՞ └)─=≡Σ(╯°□°)╯︵┻┻┻━┻ミ＼(≧ﾛ≦＼)┻━┻ ヘ╰( •̀ε•́ ╰)(ノT＿T)ノ ＾┻━┻┬─┬ノ(ಠ_ಠノ)┻━┻︵└(՞▽՞ └)(ノಥ,_｣ಥ)ノ彡┻━┻(ノ｀⌒´)ノ┫：・┻┻┻━┻ ヘ╰( •̀ε•́ ╰)(-_- )ﾉ⌒┫ ┻ ┣ ┳ʕノ•ᴥ•ʔノ ︵ ┻━┻(ノ•̀ o •́ )ノ ~ ┻━┻(┛❍ᴥ❍)┛彡┻━┻(ノಥ,_｣ಥ)ノ彡┻━┻(ノ｀⌒´)ノ┫：・┻┻(-_- )ﾉ⌒┫ ┻ ┣ ┳(ノ￣皿￣)ノ ⌒== ┫(ノT＿T)ノ ＾┻━┻(┛❍ᴥ❍)┛彡┻━┻(ノಥ,_｣ಥ)ノ彡┻━┻─=≡Σ(╯°□°)╯︵┻┻(ノಠ益ಠ)ノ彡┻━┻(ノ｀⌒´)ノ┫：・┻┻(ノ￣皿￣)ノ ⌒== ┫ʕノ•ᴥ•ʔノ ︵ ┻━┻┬─┬ノ( ͡° ͜ʖ ͡°ノ)ʕノ•ᴥ•ʔノ ︵ ┻━┻(┛❍ᴥ❍)┛彡┻━┻(ノ•̀ o •́ )ノ ~ ┻━┻(┛❍ᴥ❍)┛彡┻━┻(/¯◡ ‿ ◡)/¯ ~ ┻━┻┻━┻︵└(´_｀└)(ノ￣皿￣)ノ ⌒== ┫─=≡Σ(╯°□°)╯︵┻┻(ノ•̀ o •́ )ノ ~ ┻━┻(╯ರ ~ ರ)╯︵ ┻━┻┻┻︵¯\(ツ)/¯︵┻┻(ﾉ°_o)ﾉ⌒┫ ┻ ┣ ┳┻━┻︵└(՞▽՞ └)─=≡Σ(╯°□°)╯︵┻┻(ノಠ益ಠ)ノ彡┻━┻┬──┬◡ﾉ(° -°ﾉ)┬─┬ノ( ͡° ͜ʖ ͡°ノ)(ノT＿T)ノ ＾┻━┻┬─┬ノ(ಠ_ಠノ)(ノ•̀ o •́ )ノ ~ ┻━┻┬─┬ノ(ಠ_ಠノ)(ノಥ,_｣ಥ)ノ彡┻━┻(ノಠ益ಠ)ノ彡┻━┻(ﾉ´･ω･)ﾉ ﾐ ┻━┻ಠ ೧ ಠಠ_ಠಠ,_｣ಠʕಠ_ಠʔ(⌐■-■)¯\_ಠ_ಠ_/¯ರ╭╮ರತ_ತರ╭╮ರಠಿヮಠಠಿ_ಠಿಠಗಠಠಗಠಠ ͜ʖ ಠಠ∀ಠ(ب_ب)(눈‸눈)ರ╭╮ರಠ_ಠಠಗಠಠ,_｣ಠಠ_ʖಠಠ︵ಠಠ ೧ ಠಠಗಠಠಗಠಠ,_｣ಠಠωಠಠ ͜ʖ ಠಠ◡ಠಠ﹏ಠಠ﹏ಠಠ‿ಠಠ益ಠಠᴥಠʕಠ_ಠʔΣ(ಠ_ಠ)(ಠ_ಠ)>⌐■-■(⌐■-■)(⌐■-■)ಠ ل͟ ಠಠ ل͟ ಠರ╭╮ರ¯\_ಠ_ಠ_/¯ರ_ರರ╭╮ರರ╭╮ರತ_ತತ_ತತ_ತ