Учащиеся выбирают карточки с цифрами, листочки разного цвета, фигурки и т.п., а затем по подобию формируются группы.
2. Художники
Учащимся предлагается дорисовать что-либо (корабль, дом, машину и т.п.). Затем определяют 3–5 дорисованных элемента, по которым формируются группы (парус, весла, крыша, окна, колеса и т.п.).
0 votes Thanks 0
DilnazNur1
ну я это уде видела мне что то другое нужно более уникольное
Answers & Comments
Учащиеся выбирают карточки с цифрами, листочки разного цвета, фигурки и т.п., а затем по подобию формируются группы.
2. Художники
Учащимся предлагается дорисовать что-либо (корабль, дом, машину и т.п.). Затем определяют 3–5 дорисованных элемента, по которым формируются группы (парус, весла, крыша, окна, колеса и т.п.).
Предложите детям нарисовать дерево своей жизни по следующей схеме:
Корень — цель и смысл вашей жизни;
Ствол — ваше представление о себе;
Ветви — качества, которые вы хотели бы иметь, ваши мечты и желания;
Плоды — качества, которые вы уже имеете, исполненные мечты и желания;