Лабораторная работа №6 (7 класс Константинов)
Рыба-речной окунь.
1.Рассмотрите рыбу в банке с водой. Объясните, какое значение имеет форма её тела.
2.Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то укажите причины этих различий.
3.Как расположена чешуя на теле рыбы? Какое значение это имеет для жизни рыбы в воде? С помощью лупы рассмотрите строение отдельной чешуйки.
4 Найдите отделы тела рыбы: голову,туловище,хвост. Установите их границы. Объясните, какое значение имеют плавные переходы отделов тела для жизни рыбы в воде.
5.Найдите у рыбы ноздри, глаза, боковую линию.Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы?Выясните, в чём особенность строения глаз.
6.Рассмотрите плавники рыбы. какие из них парные,какие-непарные. Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде.
Рыба-речной окунь.
1.Рассмотрите рыбу в банке с водой. Объясните, какое значение имеет форма её тела.
2.Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то укажите причины этих различий.
3.Как расположена чешуя на теле рыбы? Какое значение это имеет для жизни рыбы в воде? С помощью лупы рассмотрите строение отдельной чешуйки.
4 Найдите отделы тела рыбы: голову,туловище,хвост. Установите их границы. Объясните, какое значение имеют плавные переходы отделов тела для жизни рыбы в воде.
5.Найдите у рыбы ноздри, глаза, боковую линию.Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы?Выясните, в чём особенность строения глаз.
6.Рассмотрите плавники рыбы. какие из них парные,какие-непарные. Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
Объяснение:
1) форма тела обтекаемая, сплющенная с боков, что уменьшает сопротивление воды.
2)обычно на спине окраска более тёмная, а на брюшке светлая, ибо когда рыба всплывает к поверхности хищники не могут заметить ее из-за светлой окраски брюшной части и сплюснутой форме тела, а так же когда рыба опускается на дно, хищник не может заметить ее из-за темной окраски спинной части, и, опять-таки, сплюснутой форме тела.
3) чешуи расположены параллельно, что помогает преодолевать течения воды, если рыба плывёт против него, и, наоборот, помогает быстрее плыть, если рыба плывёт по течению.
4) голова соединяется с туловищем неподвижно. По бокам головы за парными глазами расположены периодически приоткрываемые жаберные крышки, которые создают ток воды через жабры. Далее следует туловище, на котором находятся парные плавники: грудные, брюшные. И непарные: анальный хвостовой, спинной. Туловище заканчивается хвостом. Такое телосложение способствует жизни рыбы в воде.
5) органы зрения - глаза, они не снабжены веками. Органы обоняния имеют вид парных мешочков, открывающихся наружу ноздрями. Своеобразный орган чувств рыбы - боковая линия, которая тянется вдоль тела и воспринимает колебания воды.
6) смотри часть в пункте 4. С помощью грудных и брюшных плавников рыба осуществляет повороты, погружение в воду и всплытие. Спинной и анальный плавники помогают рыбе держаться спиной вверх и придают её устойчивость