ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА УМОЛЯЮ ОЧЕНЬ НАДО ПОЖАЛУЙСТА!!!!! Задание 1. Напишите сравнительный анализ эпизодов пьесы Н. А. Островского «Бесприданница»(действие 1, явление 2) и отрывка из повести С. Сейфуллина «Айша». Определите их роль и место в композиции произведения, объясните значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла. Охарактеризуйте героев эпизода, проведите смысловые параллели (чем персонажи похожи и чем отличаются). Дайте оценку эпизодам с точки зрения эстетического воздействия на читателя, определите общие и отличительные признаки. В ходе работы можете использовать справочные материалы/алгоритм анализа. . . Анализ Эпизода 1. Охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода: какое место оно занимает в ходе развития действия? (Это - экспозиция, кульминация, развязка, эпизод развития действия всего произведения?) 2. Назвать основных участников эпизода и коротко пояснить: кто они? каково их место в системе персонажей (главные, заглавные, второстепенные, внесценические)? 3. Раскрыть особенности начала и финала эпизода. 4. Сформулировать вопрос, проблему, находящуюся в центре внимания автора; персонажей. 5. Выявить и охарактеризовать тему и миникoнфликт, лежащие в основе эпизода. 6. Охарактеризовать героев - участников эпизода: их отношение к событию, проблеме; друг к другу; кратко проанализировать речь участников диалога; Выявить особенности поведения персонажей, мотивировку поступков; определить отношение автора к героям (через ремарки, эмоционально- экспрессивную лексику, подборе фактов сюжетной линии) определить расстановку сил, группировку/перегруппировку героев в зависимости событий эпизода. 7. Определить отношение автора к проблеме сформулировать основную мысль (авторскую идею) эпизода 8. Охарактеризовать динамическую композицию эпизода (его экспозиция, завязка, кульминация, развязка; иначе говоря, по какой схеме развивается эмоциональное напряжение в эпизоде). 9. Дать оценку эпизодам: как они воздействуют на читателя, какие мысли, чувства пробуждают. A.Н. Островский «Бесприданница», д.1, явл. 2 Вожеватов (наливая). Слышали новость, Парменыч? Лариса Дмитриевна замуж выходит. Кнуров, Как замуж? Что вы! За кого? Вожеватов. За Карандышева. Кнуров. Что за вздор такой! Вот фантазия! Ну что такое Карандышев! Не пара ведь он ей, Василий Данилыч. Вожеватов. Какая уж пара! что ж делать-то, взять женихов-то? Ведь бесприданница. Кнуров. Бесприданницы-то находят женихов хороших. Вожеватов. Не то время. Прежде женихов-то много было, так и бесприданниц хватало; а теперь женихов-то в самый обрез: сколько приданых, столько и женихов, лишних - бесприданницам-то и недостает. Харита Игнатьевна отдала за Карандышева, кабы лучше были? Кнуров, Бойкая женщина. Вожеватов. Она, должно быть, не русская. Кнуров. Отчего? Вожеватов. Ужочень проворна, Кнуров. Как это она оплошала? Огудаловы все-таки вдруг за какого-то Карандышева!… Да с ее-то ловкостью… всегда полон холостых!… Вожеватов. Ездить-то ней все ездят, потому что весело очень: барышня хорошенькая, играет на разных инструментах, поет, обращение свободное, оно тянет. Ну, жениться-то надо подумавши. Кнуров. Ведь выдала же она двух. Вожеватов. Выдать-то выдала, спросить, ли им жить-то. Старшую увез какой-то горец, кавказский князек. Вот потеха-то Как увидал, затрясся, заплакал даже так две недели и стоял подле кинжал держался да глазами сверкал, чтоб не подходил никто. Женился и уехал, да, довез до Кавказа-то, зарезал на дороге от ревности. тоже за какого-то иностранца вышла, а он после оказался совсем не иностранец, а шулер.
Answers & Comments
Пьеса «Бесприданница» относится к числу психологических драм, к которым Островский обратился в 1870-е годы. Она несколько выбивается из общего контекста драматургии автора, наряду с социальными, в ней звучат психологические вопросы. После того как мы проведем краткий анализ пьесы "Бесприданница", станут более явны те акценты, которые Островский расставил в произведении, а также будет ясна задумка автора.
Бесприданница – это девушка, не имеющая приданого, в связи с чем ей трудно выйти замуж. Этим определяется основной конфликт в пьесе. Социальное положение героев определяет их судьбу, их взгляд на жизнь и во многом характер. Так, в начале пьесы два успешных купца Кнуров и Вожеватов рассуждают о всевластии капитала. Начнем мы анализ пьесы "Бесприданница" именно с этой мысли. Они всё привыкли мерить деньгами. Примечательно, что на реплику Кнурова о том, как хорошо было бы «прокатиться» с Ларисой в Париж, да недолго в неё и влюбиться, Вожеватов отвечает: «Всякому товару цена есть», «я… лишнего не передам». В иерархии жизненных ценностей главное место занимают деньги, богатство, роскошь. Этим определяется отношение людей друг к другу. Паратов вызывает всеобщее уважение тем, что сорит деньгами. Мать Ларисы, Харита Игнатьевна, привечает богатых женихов, не думая о репутации. По словам купцов, в доме у неё «базар», «табор». Карандышев завидует более обеспеченным людям, что обостряет его болезненное самолюбие. В этом мире всё продаётся и покупается. Проводя анализ пьесы "Бесприданница", отметьте это. Паратов рассказывает, что «женится на миллионе», совсем не испытывая чувств к невесте. В финале Лариса, узнав, что Кнуров и Вожеватов разыгрывают в орлянку, кому она достанется, с горечью восклицает: «Они правы, я вещь, а не человек». Но в не менее важен и психологический конфликт. Он определяется противоречием между миром капитала, его ценностями и стремлением к искренности чувств, чистоте человеческих отношений. Трагедия Ларисы в том, что она «любви искала и не нашла». Кнуров замечает, что Лариса «проста» в том смысле, что не умеет лицемерить, хитрить, заманивая женихов. Она верит в чувства Паратова, понимая только в конце, что он её обманул. Не сразу осознаёт, насколько мелок и ничтожен Карандышев. Противоречия между внутренними стремлениями и реальностью приводят к драматической развязке.
Извини если не так =(