помогите только вывод нужен, чем больше тем лучше! пожалуйста, помогите! три штучки
Answers & Comments
selivan122
1. на этой лабораторной работе мы научились проводить реакции между различными растворами. кроме того, научились разбивать вещества на ионы и писать краткие реакции в полном и сокращенном виде. 2. на этой лабораторной работе мы научились решать цепочки химических превращений, используя свойства веществ. также научились отличать одно вещество от другого, если оно находится в виде раствора в пробирке. 3. тоже самое, что и в 2
0 votes Thanks 2
selivan122
да нет ) все хорошо ) спасибо за подсказки )
udodovi
1) В ходе данной практической работе мы научились решать экспериментальные задачи по теме "Электролитическая диссоциация".Провели реакции ионного обмена, идущие до конца с образованием газообразных и нерастворимых веществ. 2) В ходе данной практической работе мы на практике познакомились с химическими свойствами неметаллов. Научились на практике распознавать неорганические вещества(хлориды, силикаты , карбонаты, фосфаты) и осуществлять превращения веществ по предложенной схеме. 3) В ходе данной практической работы мы на практике познакомились с химическими свойствами металлов. С помощью качественных реакция распознали катионы металлов в предложенных солях, получили хлорид меди (II) с помощью предложенных реактивов и осуществили превращения веществ по заданной схеме.
Answers & Comments
2. на этой лабораторной работе мы научились решать цепочки химических превращений, используя свойства веществ. также научились отличать одно вещество от другого, если оно находится в виде раствора в пробирке.
3. тоже самое, что и в 2
2) В ходе данной практической работе мы на практике познакомились с химическими свойствами неметаллов. Научились на практике распознавать неорганические вещества(хлориды, силикаты , карбонаты, фосфаты) и осуществлять превращения веществ по предложенной схеме.
3) В ходе данной практической работы мы на практике познакомились с химическими свойствами металлов. С помощью качественных реакция распознали катионы металлов в предложенных солях, получили хлорид меди (II) с помощью предложенных реактивов и осуществили превращения веществ по заданной схеме.