Составьте схему предложения, слова автора и прямая речь.
1)Молчание нарушил этот неизвестный, произнеся низким тяжёлым голосом и с иностранным акцентом следующие слова: «Добрый день, симпатичнейший Степан Богданович!»
2) Иностранец откинулся на спинку скамейки и спросил, даже привизгнув от любопытства: «Вы атеисты?»
3) «Да, мы атеисты», — улыбаясь, ответил Берлиоз, а Бездомный подумал, рассердившись: «Вот прицепился, заграничный гусь!»
4) Володя, жмурясь, посмотрел на свой поплавок, потом оглянулся и неуверенно спросил: «А что, может рыба в другой бочаг уйти?»
5) «Ясное дело, — злобно ответил Яшка, — та сорвалась и всех распугала».
6. «Скоро мост, - весело сказал Зуев, - а там и Заборье. Можно сказать, пришли»
7. «Да ведь это школа! - радостно сказал шофёр. - Тут учительница живет»
1)Молчание нарушил этот неизвестный, произнеся низким тяжёлым голосом и с иностранным акцентом следующие слова: «Добрый день, симпатичнейший Степан Богданович!»
2) Иностранец откинулся на спинку скамейки и спросил, даже привизгнув от любопытства: «Вы атеисты?»
3) «Да, мы атеисты», — улыбаясь, ответил Берлиоз, а Бездомный подумал, рассердившись: «Вот прицепился, заграничный гусь!»
4) Володя, жмурясь, посмотрел на свой поплавок, потом оглянулся и неуверенно спросил: «А что, может рыба в другой бочаг уйти?»
5) «Ясное дело, — злобно ответил Яшка, — та сорвалась и всех распугала».
6. «Скоро мост, - весело сказал Зуев, - а там и Заборье. Можно сказать, пришли»
7. «Да ведь это школа! - радостно сказал шофёр. - Тут учительница живет»
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ: 1) А:"П!"; 2) А:"П?"; 3) "П", - а: "П!".; 4) А: "П?"; 5) "П, - а, - п". 6) "П, - а, - п." 7) "П!" - а. - П".