В воде живут водя(н,нн)ые р…стения. При бл…гоприятных условиях они разр…стаются и обр…зуют густые зар…сли. Отжившие р…стения ум…рают и разл…гаются. Получается ил. Слои ила оседающие на дно повышают дно озера. Постепенно озеро меле..т. А через какое-то время оно высыхает совсем.

Есть и другая причина исчезновения озёр. Ум…ршие водя(н,нн)ые р…стения в…плывают на поверхность. На них разв…ваются новые р…стения. Р…ждается плавучий островок. Скоро он разр…стается до больших р…змеров. На островке пос…ляются мухи и даже сухопутные деревья. Сначала образу…тся тр…сина но проходят годы и от озера остаётся одно во…поминание.

(По М.Богданову)



ЗАДАНИЯ К ТЕКСТУ

1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

2. Озаглавьте текст

3. Определите стиль текста и тип речи

4. Составьте план текста

5. Выпишите все причастия и определите их постоянные морфологические признаки.

6. Выполните морфологический разбор одного причастия

7. Графически обозначьте причастный оборот

8. Выпишите слова, соответствующие орфограмме «Правописание чередующихся гласных в корне»

9. Выпишите нераспространённое предложение. Графически обоснуйте свой выбор.

10. Определите способ образования слова сухопутные. Разберите его по составу.

_____________________________________________________________________________________

​