Внимательно прочитайте текст. Напишите связный ответ на вопрос.
Какие чувства испытывает герой повести В.Г.Короленко «Слепой
музыкант» Петрусь и какими приемами и средствами они выражены в
тексте?
Третья зима его жизни приходила к концу. На дворе уже таял снег,
звенели весенние потоки, и вместе с тем здоровье мальчика, который зимой
все прихварывал и потому всю ее провел в комнатах, не выходя на воздух,
стало поправляться.
Вынули вторые рамы, и весна ворвалась в комнату с удвоенной силой. В
залитые светом окна глядело смеющееся весеннее солнце, качались голые
еще ветки буков, вдали чернели нивы, по которым местами лежали белые
пятна тающих снегов, местами же пробивалась чуть заметною зеленью
молодая трава. Всем дышалось вольнее и лучше, на всех весна отражалась
приливом обновленной и бодрой жизненной силы.
Для слепого мальчика она вырвалась в комнату только своим
торопливым шумом. Он слышал, как бегут потоки весенней воды, точно
вдогонку Друг за другом, прыгая по камням, прорезаясь в глубину
размякшей земли; ветки буков шептались за окнами, сталкиваясь и звеня
легкими ударами по стеклам. А торопливая весенняя капель от нависших на
крыше сосулек, прихваченных утренним морозом и теперь разогретых
солнцем, стучала тысячью звонких ударов. Эти звуки падали в комнату,
подобно ярким и звонким камешкам, быстро отбивавшим переливчатую
дробь. По временам сквозь этот звон и шум окрики журавлей плавно
проносились с далекой высоты и постепенно смолкали, точно тихо тая в
воздухе.
На лице мальчика это оживление природы сказывалось болезненным
недоумением. Он с усилием сдвигал свои брови, вытягивал шею,
прислушивался и затем, как будто встревоженный непонятною суетой
звуков, вдруг протягивал руки, разыскивая мать, и кидался к ней, крепко
прижимаясь к ее груди.
- Что это с ним? - спрашивала мать себя и других. Дядя Максим
внимательно вглядывался в лицо мальчика и не мог объяснить его
непонятной тревоги.
- Он... не может понять, - догадывалась мать, улавливая на лице сына
выражение болезненного недоумения и вопроса.
Действительно, ребенок был встревожен и беспокоен: он то улавливал
новые звуки, то удивлялся тому, что прежние, к которым он уже начал
привыкать, вдруг смолкали и куда-то терялись.

Помогите пожалуйста!