...
Внимательно рассмотри рис. 10. Раздели изображения на группы. Сколь-
ко групп у тебя образовалось? Что объединяет эти группы? Как ты ду-
маешь, физические или химические процессы смогли бы изменить эти
предметы? К какому процессу ты можешь отнести изменения, происхо-
дящие с этими предметами? Почему?​