Висновок. Запишіть висновок до практичної роботи, давши відповіді на питання: 1) Які групи рослин розглянули? 2) Які відмінності побачили між мохами, папоротями та квітковими рослинами? 3) Які спільні ознаки знайшли у рослин всіх трьох груп?
Під час практичної роботи ми розглянули три групи рослин: мохи, папороті та квіткові рослини. Ми вивчали їх будову, особливості життєвого циклу та середовище існування.
Під час порівняння мохів, папоротей та квіткових рослин ми помітили наступні відмінності: мохи та папороті не мають насінин, тоді як у квіткових рослин насіння є найважливішою стадією розмноження; мохи та папороті не мають справжніх коренів та стебел, тоді як квіткові рослини мають розвинену кореневу та стеблову систему.
Незважаючи на ці відмінності, ми також знайшли спільні ознаки у рослин всіх трьох груп, зокрема, вони всі здатні до фотосинтезу, мають клітинну структуру, мають здатність до розмноження. Таким чином, ми зробили висновок, що всі рослини мають спільні ознаки, але також мають відмінності, що дозволяє їх класифікувати в різні групи.
Answers & Comments
Ответ:
Під час практичної роботи ми розглянули три групи рослин: мохи, папороті та квіткові рослини. Ми вивчали їх будову, особливості життєвого циклу та середовище існування.
Під час порівняння мохів, папоротей та квіткових рослин ми помітили наступні відмінності: мохи та папороті не мають насінин, тоді як у квіткових рослин насіння є найважливішою стадією розмноження; мохи та папороті не мають справжніх коренів та стебел, тоді як квіткові рослини мають розвинену кореневу та стеблову систему.
Незважаючи на ці відмінності, ми також знайшли спільні ознаки у рослин всіх трьох груп, зокрема, вони всі здатні до фотосинтезу, мають клітинну структуру, мають здатність до розмноження. Таким чином, ми зробили висновок, що всі рослини мають спільні ознаки, але також мають відмінності, що дозволяє їх класифікувати в різні групи.