Сделайте задания по тексту:
Ночью я сидел в своей комнате и перечитывал «Войну и мир.» Погода за день круто изменилась. Ночь была холодная и бурная. Было уже поздно, весь дом был тих и темен. У меня топилась печка, пылала и гудела тем жарче, чем злей и сумрачней налетал на сад, на дом и потрясал окна ветер. Я сидел, читал и вместе с тем думал о себе, с грустным наслаждением чувствуя этот поздний час, ночь, печку и бурю. Потом встал, оделся, вышел через гостиную наружу и стал взад и вперед ходить по поляне перед домом, по ее уже скудной и мерзлой траве. Кругом чернел шумный сад, над поляной стоял бледный свет. Ночь была лунная, но какая-то мучительная. Ветер, ледяной, северный, свирепствовал, верхушки старых деревьев мрачно и слитно ревели, кусты шумели остро, сухо и как будто бежали вперед; по небу, замазанному чем-то белесым, по небольшому лунному пятну в огромном радужном кольце быстро неслись с севера, где было особенно зловеще и угрюмо, темные и странные, какие-то не наши, а как будто морские облака, вроде тех, что изображали старинные живописцы ночных кораблекрушений. И я, то на ветер, одолевая его ледяную свежесть, то гонимый им в спину, стал ходить и опять думать — с той беспорядочностью и наивностью, с которой всегда в молодости думаются думы наиболее сокровенные.
Я думал приблизительно так: — "Нет, лучше этого я еще никогда ничего не читал!"
Задание 1: Озаглавьте текст.
Задание 2: Какое впечатление произвёл на автора роман Л.Н. Толстого? Какими художественными средствами автор передаёт читателям мысли и чувства автора?
Задание 3: Почему герой повествования в непогоду выходит из дома? Какого роль пейзажа?
Задание 4: Какой(-ие) тип(-ы) речи использует автор?
Задание 5: Выпишите из текста три эпитета и три олицетворения.
Задание 6: Из выделенного предложения выпишите словосочетания и определите в них вид связи.
Задание 7: Из первого предложения выпишите словосочетание, со связью согласование, сделайте его схему.
Задание 8: Выпишите из второго предложения словосочетания со связью примыкание и управление, обозначьте главное слово.
Постарайтесь сделайте все задания т. к. пунктов даю достаточно!
Ночью я сидел в своей комнате и перечитывал «Войну и мир.» Погода за день круто изменилась. Ночь была холодная и бурная. Было уже поздно, весь дом был тих и темен. У меня топилась печка, пылала и гудела тем жарче, чем злей и сумрачней налетал на сад, на дом и потрясал окна ветер. Я сидел, читал и вместе с тем думал о себе, с грустным наслаждением чувствуя этот поздний час, ночь, печку и бурю. Потом встал, оделся, вышел через гостиную наружу и стал взад и вперед ходить по поляне перед домом, по ее уже скудной и мерзлой траве. Кругом чернел шумный сад, над поляной стоял бледный свет. Ночь была лунная, но какая-то мучительная. Ветер, ледяной, северный, свирепствовал, верхушки старых деревьев мрачно и слитно ревели, кусты шумели остро, сухо и как будто бежали вперед; по небу, замазанному чем-то белесым, по небольшому лунному пятну в огромном радужном кольце быстро неслись с севера, где было особенно зловеще и угрюмо, темные и странные, какие-то не наши, а как будто морские облака, вроде тех, что изображали старинные живописцы ночных кораблекрушений. И я, то на ветер, одолевая его ледяную свежесть, то гонимый им в спину, стал ходить и опять думать — с той беспорядочностью и наивностью, с которой всегда в молодости думаются думы наиболее сокровенные.
Я думал приблизительно так: — "Нет, лучше этого я еще никогда ничего не читал!"
Задание 1: Озаглавьте текст.
Задание 2: Какое впечатление произвёл на автора роман Л.Н. Толстого? Какими художественными средствами автор передаёт читателям мысли и чувства автора?
Задание 3: Почему герой повествования в непогоду выходит из дома? Какого роль пейзажа?
Задание 4: Какой(-ие) тип(-ы) речи использует автор?
Задание 5: Выпишите из текста три эпитета и три олицетворения.
Задание 6: Из выделенного предложения выпишите словосочетания и определите в них вид связи.
Задание 7: Из первого предложения выпишите словосочетание, со связью согласование, сделайте его схему.
Задание 8: Выпишите из второго предложения словосочетания со связью примыкание и управление, обозначьте главное слово.
Постарайтесь сделайте все задания т. к. пунктов даю достаточно!