В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Все позавтракали,(1) и я пошёл с мальчишками в ущелье играть. В самый разгар игры прибежала взволнованная девочка из первого отряда и,(2) запыхавшись,(3) крикнула:
– Ваш сидит на скале!
Я не сразу понял,(4) о чём она.
– Ну и пусть сидит. Раз не захотел идти с нами,(5) пусть отсиживается .
Все позавтракали,(1) и я пошёл с мальчишками в ущелье играть. В самый разгар игры прибежала взволнованная девочка из первого отряда и,(2) запыхавшись,(3) крикнула:
– Ваш сидит на скале!
Я не сразу понял,(4) о чём она.
– Ну и пусть сидит. Раз не захотел идти с нами,(5) пусть отсиживается .
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
4 и 5
Я не сразу понял, (4) о чём она.
Раз не захотел идти с нами, (5) пусть отсиживается .
Объяснение:
Я не сразу понял (главное предложение, задаём вопрос от глагола ПОНЯЛ: понял что?)
о чём она - придаточное изъяснительное предложение.
(5) пусть отсиживается (главное предложение, задаём вопрос от глагола ОТСИЖИВАЕТСЯ: отсиживается при каком условии?)
Раз не захотел идти с нами - придаточное предложение условия
Ответ:1 и 5
Объяснение:я знаю это
проходил