Übung 3. Setzen Sie die richtigen Endungen ein.
Unsere alt… Stadt, meine neu… Schule, unsere neu… Universität, ein groß…
Park, die eng… Straßen, ein breit… Platz, unser neu… Markt, viele schön…
Häuser, ein hoh… Gebäude, unser neu… Auditorium, einige alt… Fabriken, ein
berühmt… Museum, unser klein… Kino, ein historisch… Denkmal, der historisch… Roman, ein breit… Fluss, viele bekannt… Sehenswürdigkeiten.
Übung 4. Übersetzen Sie die Wortgruppen ins Deutsche mit dem bestimmten
oder unbestimmten Artikel, bilden Sie Sätze mit diesen Wortgruppen:
cтарая ратуша, высокое здание, современные города, узкая улица, знаменитая площадь, новая школа, исторический памятник, горячий чай, тёплый
суп, новая поликлиника, современный завод, педагогический институт,
счастливые дети.
Übung 5. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Adjektive mit richtigen Endungen.
1. Zwei (lang) Wochen waren sie ohne Licht. 2. Die Eltern vieler (gut) Schüler
denken auch so. 3. Nicht alle (deutsch) Gasthäuser sind billig. 4. Ich bin mit beiden (schön) Schwestern bekannt. 5. Heute sollen seine (alt, treu) Freunde kommen. 6. Welche (groß, deutsch) Dichter kennst du? 7. Sie nahm ein paar (nötig)
Sachen mit. 8. Die Lage meiner (gut) Nachbarn ist schwer.
Unsere alt… Stadt, meine neu… Schule, unsere neu… Universität, ein groß…
Park, die eng… Straßen, ein breit… Platz, unser neu… Markt, viele schön…
Häuser, ein hoh… Gebäude, unser neu… Auditorium, einige alt… Fabriken, ein
berühmt… Museum, unser klein… Kino, ein historisch… Denkmal, der historisch… Roman, ein breit… Fluss, viele bekannt… Sehenswürdigkeiten.
Übung 4. Übersetzen Sie die Wortgruppen ins Deutsche mit dem bestimmten
oder unbestimmten Artikel, bilden Sie Sätze mit diesen Wortgruppen:
cтарая ратуша, высокое здание, современные города, узкая улица, знаменитая площадь, новая школа, исторический памятник, горячий чай, тёплый
суп, новая поликлиника, современный завод, педагогический институт,
счастливые дети.
Übung 5. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Adjektive mit richtigen Endungen.
1. Zwei (lang) Wochen waren sie ohne Licht. 2. Die Eltern vieler (gut) Schüler
denken auch so. 3. Nicht alle (deutsch) Gasthäuser sind billig. 4. Ich bin mit beiden (schön) Schwestern bekannt. 5. Heute sollen seine (alt, treu) Freunde kommen. 6. Welche (groß, deutsch) Dichter kennst du? 7. Sie nahm ein paar (nötig)
Sachen mit. 8. Die Lage meiner (gut) Nachbarn ist schwer.
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Übung 3.
Unsere alte Stadt, meine neue Schule, unsere neue Universität, ein großer
Park, die engen Straßen, ein breiter Platz, unser neuer Markt, viele schöne
Häuser, ein hohes Gebäude, unser neues Auditorium, einige alte Fabriken,
ein berühmtes Museum, unser kleines Kino, ein historisches Denkmal, der
historische Roman, ein breiter Fluss, viele bekannte Sehenswürdigkeiten.
Übung 4.
Das alte Rathaus, ein hohes Gebäude, die modernen Städte, eine enge Straße, ein berühmter Platz, die neue Schule, das historische Denkmal, der heiße Tee, die warme Suppe, eine neue Klinik, eine moderne Anlage, das pädagogische Institut, die glücklichen Kinder.
Das alte Rathaus liegt in der Stadtmitte.
Aus meinem Fenster sieht man ein hohes Gebäude.
Eine enge Straße führt zum Garten.
In der Stadt gibt es einen berühmten Platz.
Der Junge geht in die neue Schule.
Das historische Denkmal ist sehr bekannt.
Der heiße Tee schmeckt mir nicht.
Ich bevorzuge die warme Suppe.
Vor kurzem wurde eine neue Klinik eröffnet.
Hier wurde eine moderne Anlage installiert.
Das pädagogische Institut liegt meinem Haus gegenüber.
Die glücklichen Kinder packen die Geschenke aus.
Übung 5.
1. Zwei lange Wochen waren sie ohne Licht.
2. Die Eltern vieler guten Schüler denken auch so.
3. Nicht alle deutschen Gasthäuser sind billig.
4. Ich bin mit beiden schönen Schwestern bekannt.
5. Heute sollen seine alten, treuen Freunde kommen.
6. Welche große, deutsche Dichter kennst du?
7. Sie nahm ein paar nötige Sachen mit.
8. Die Lage meiner guten Nachbarn ist schwer.